Plateforme de suivi de l'EPU / UPR monitoring platform

Recommandations relatives à l'éducation 

129.39 Intensifier les efforts pour promouvoir l’égalité de chances et de
traitement pour les femmes dans d’autres domaines, tels que l’emploi,
l’éducation et la vie familiale, et adopter les lois nécessaires pour interdire et
criminaliser toutes les formes de violence contre les femmes et la violence
familiale (Thaïlande);

129.57 Consolider les droits économiques, sociaux et culturels (Palestine), et
poursuivre les efforts dans ce domaine, en particulier s’agissant du droit à
l’éducation (République de Moldova);

129.58 Remédier aux inégalités géographiques s’agissant de l’accès à
l’éducation et des taux de scolarisation en créant de nouveaux établissements
scolaires et en développant le système de transport scolaire (Iraq);

129.60 Poursuivre les efforts en matière d’éducation et de formation de la
population (Iran (République islamique d’)

129.70 Renforcer l’accès de la population dans le sud du pays aux soins de
santé primaires et à l’éducation, afin de parvenir à l’accès universel pour tous
(Thaïlande), et continuer à s’efforcer de fournir des services de santé et des
services d’éducation dans les régions reculées (Oman);

129.73 Continuer à promouvoir l’excellente politique pour l’éducation afin
d’éviter le phénomène de l’abandon scolaire dans l’enseignement de base
obligatoire (Venezuela (République bolivarienne du));

129.74 Faire davantage d’efforts pour réduire le taux d’abandon scolaire des
filles dans l’enseignement de niveau intermédiaire et secondaire (Côte d’Ivoire),
et renforcer l’éducation des filles, surtout dans les zones rurales (Togo);

129.75 Poursuivre les efforts pour assurer aux personnes handicapées des
possibilités d’éducation adéquates (Équateur), en tenant compte des besoins
spécifiques des personnes handicapées dans les domaines de l’éducation et de la
santé (Arabie saoudite);

129.76 Poursuivre les efforts pour améliorer l’accès aux services de santé et
à l’éducation (Bangladesh);

129.77 Poursuivre les efforts pour permettre aux régions reculées de
rattraper leur retard dans les domaines de la santé et de l’éducation (Qatar);

129.78 Poursuivre la politique d’éducation pour faire en sorte que les
enfants, et particulièrement les filles, bénéficient d’une éducation de qualité
favorisant l’égalité et la non-discrimination (Équateur);

129.79 Poursuivre comme il convient les efforts pour renforcer le droit à
l’éducation, en intégrant dans le processus éducatif la culture des droits de
l’homme (Arabie saoudite), intensifier les efforts pour les programmes publics
d’éducation, de sensibilisation et de renforcement des capacités ainsi que pour
l’acquisition de compétences en vue particulièrement de promouvoir la
connaissance des droits de l’homme dans le pays (Malaisie);

129.80 Intensifier les efforts pour un meilleur accès à l’éducation et à la
santé (Sénégal);

129.81 Promouvoir et appuyer les programmes pour les jeunes (Djibouti),
poursuivre les efforts en matière de services de santé et de promotion de
l’emploi pour les jeunes (Iran (République islamique d’)), mettre en place des
programmes de formation pour les jeunes afin d’améliorer leur accès au
marché du travail (Soudan), redoubler d’efforts dans le domaine de la
formation professionnelle pour les jeunes afin de faire baisser le taux de
chômage et de promouvoir le développement économique et social équitable
(Chine), créer des emplois pour réduire le chômage parmi les jeunes (Soudan),
consacrer davantage de ressources aux stratégies et aux programmes de lutte
contre le chômage, en particulier parmi les jeunes, et réduire les disparités
entre les régions et les groupes sociaux, surtout pour l’accès à l’éducation et aux
soins de santé (Viet Nam);

Télécharger le Rapport du Groupe de travail contenant les recommandations