Édité pour la première fois en 2002, par le Conseil de l'Europe, puis mis à jour en 2012, Repères « a été écrit pour tous ceux qui s’intéressent aux droits de l’homme et souhaitent s’engager dans l’éducation aux droits de l’homme.»
High-level panel discussion on the implementation of the United Nations Declaration on Human Rights Education and Training :
good practices and challenges
14 September 2016, 3 to 6 p.m., Palais des Nations, Room XX, Geneva
L’institut de la statistique de l’UNESCO lance le tout premier eAtlas pour l’Éducation 2030,
Lors du Sommet spécial sur le développement durable qui se tiendra en septembre 2015, les États membres des Nations Unies adopteront une nouvelle série d’objectifs pour le programme de l’après-2015.
Les 17 Objectifs de développement durable (ODD) pour la période 2015-2030, succèderont aux 8 Objectifs du millénaire.
Le 22 mai, le Forum mondial sur l’éducation qui s'est tenu à Incheon, en République de Corée, adoptait une Déclaration sur l’avenir de l’éducation.
« Dans une déclaration commune publiée [le 28 novembre 2014] à Marrakech au Forum de l’Education du Forum mondial des droits de l’Homme, plus de 30 organisations africaines et internationales de la société civile ont exprimé leurs fortes inquiétudes quant à l’accent mis dans un rapport récent sur la participation du secteur privé dans l’éduca
Amnesty International a produit en 2012 un guide "pour les écoles à travers le monde"
Jean Hénaire, l’auteur de cet article, jette un regard sur le possible avenir de l’École dans le contexte de sa marchandisation. Malgré la contribution de pédagogues et de mouvements éducatifs progressistes, force est de constater que nous sommes loin d’avoir réussi à faire de l’éducation un véritable bien commun. C’est même plutôt le contraire qui se dessine.
Le Centre national de documentation pédagogique français vient de publier un « Guide pour une justice scolaire préventive et restaurative dans les établissements scolaires du second degré ».