Résumé du CDH - Pakistan 2e cycle

La question de l’éducation fait l'objet de plusieurs points dans le résumé établi par le Haut-Commissariat aux droits de l’homme.

67. La HRCP (1) et les auteurs de la communication conjointe n°7 (2) notent que le Gouvernement n’a pas alloué les fonds requis pour réaliser le droit à l’éducation et qu’il est peu probable que le pays parvienne à l’éducation primaire universelle d’ici à 2015, conformément aux objectifs du Millénaire pour le développement. Les auteurs des communications conjointes n°6 (3), n°11 (4) et n°14 (5) notent que, bien que la Constitution prévoie l’éducation gratuite et obligatoire de tous les enfants âgés entre 5 et 16 ans, l’insuffisance des investissements dans l’éducation se traduit par un système éducatif médiocre et un faible taux d’alphabétisation (juste supérieur à 50 %).

68. Les auteurs de la communication conjointe n°6 (6) signalent que les écoles sont en mauvais état et mal équipées, et que même si les frais de scolarité dans l’enseignement public sont peu élevés, le coût des achats de livres et d’uniformes empêche les familles les plus pauvres d’avoir accès à l’éducation.

69. Les auteurs de la communication conjointe n°14 (7) notent que les programmes scolaires des écoles et des collèges s’appuient sur de nombreux matériels dits religieux qui véhiculent des préjugés, et recommandent de supprimer tout matériel incitant à la discrimination et à la haine envers les minorités religieuses.

70. Les auteurs de la communication conjointe n°9 (8) recommandent au Gouvernement de prendre de véritables mesures pour garantir l’égalité dans l’accès à l’éducation, y compris pour les enfants appartenant aux castes répertoriées.

76. CSW (9) recommande au Pakistan d’accélérer la réforme des programmes de l’éducation nationale, à titre prioritaire, afin d’en éliminer les matériels et pratiques pédagogiques discriminatoires.

80. Les auteurs de la communication conjointe n°14 (10) recommandent d’incorporer l’éducation aux droits de l’homme au programme des établissements d’enseignement, et de garantir la sécurité des femmes et des enfants vivant dans des camps pour déplacés internes.

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(1) HRCP Human Rights Commission of Pakistan, Pakistan

(2) JS7 Joint submission (5) of Justitia et Pax and 10 Pakistani CSOs;

(3) JS6 Joint submission (JS6) of Marist International Solidarity Foundation (FMSI), Franciscans International (FI), Dominicans for Justice and Peace: Order of Preachers, VIVAT International;

(4) JS11 Joint submission (JS11) of the Child Rights Movement (CRM);

(5) JS14 Joint Submission (JS14) of South Asia Partnership-Pakistan, National Commission for Justice and Peace, Aurat Foundation -War against Rape - SUNGI, Muthida Labor Federation, Centre for Human Rights Education, WISE (Women in Struggle for Empowerment), PODA-Pakistan;

(6) JS6 Joint submission

(7) JS14 Joint Submission

(8) JS9 Joint submission (JS9) of the International Dalit Solidarity Network (IDSN) and the Pakistan Dalit Solidarity Network (PDSN);

(9) CSW Christian Solidarity Worldwide, New Malden, United Kingdom;

(10) JS14 Joint Submission