Date du premier examen : 16 février 2010
Date du 2ème examen : 2 novembre 2014
Date du premier examen : 16 février 2010. La troïka était constituée de la Bosnie-Herzégovine, de l’Inde et du Royaume-Uni.
Dans le rapport national, il est question d'éducation aux droits de l'homme à diverses reprises (29, 41, 52, 128
29. [...] Le Ministère des droits de l’homme s’est doté des structures nécessaires pour atteindre ses objectifs, à savoir créer un système de surveillance et de contrôle, des mécanismes pour éliminer les séquelles des violations des droits de l’homme commises dans le passé et des services pour diffuser la culture des droits de l’homme et dispenser une éducation dans ce domaine.
41. En outre, des centaines d’organisations se consacrent à la diffusion de la culture des droits de l’homme et à l’éducation dans ce domaine au moyen de programmes de formation et de sensibilisation.
52. Au nombre des initiatives qui méritent d’être mentionnées figure la création d’associations des amis des droits de l’homme dans les écoles, dont les membres sont librement élus. Placée sous l’égide du Ministère des droits de l’homme et du Ministère de l’éducation, cette initiative s’est faite en deux étapes. Dans un premier temps des associations ont été créées dans 90 écoles à Bagdad pendant l’année scolaire 2008/09, l’expérience a été ensuite élargie à tous les gouvernorats pendant l’année scolaire 2009/10.
128. La République iraquienne demande enfin à la communauté internationale de continuer d’appuyer le développement des capacités de l’Iraq en ce qui concerne la surveillance, l’observation et la protection, et l’éducation dans le domaine des droits de l’homme et l’élaboration des rapports périodiques et autres sur leur mise en œuvre.
Au nombre des réalisations mentionnées dans le rapport, plusieurs concernent l'éducation aux droits de l'homme.
Parmi les engagements pris, mentionnons l'«Adoption d’un plan quinquennal de la promotion de la culture et de l’éducation dans le domaine des droits de l’homme en mettant l’accent sur les étudiants et des jeunes des deux sexes, en collaboration avec le Programme mondial pour l’éducation dans le domaine des droits de l’homme. »
Lire le rapport en format PDF http://lib.ohchr.org/HRBodies/UPR/Documents/Session7/IQ/A_HRC_WG.6_7_IRQ_1_F.pdf
Sur l'ensemble des recommandations reçues par l'Irak pour les deux premiers cycles, 7 concernent l'éducation et la formation aux droits humains.
Abroger les dispositions juridiques autorisant des réductions de peine pour les crimes dits d'honneur et d'entreprendre une campagne de sensibilisation
Mener une campagne de sensibilisation contre la violence domestique et sexiste, et, en termes spécifiques, contre les infractions contre les femmes pour des raisons d'honneur
Poursuivre les efforts pour répondre adéquatement à honorer la violence connexe, fournir des abris pour les femmes dans le besoin, sensibiliser le public et poursuivre les auteurs comme une question de priorité
Diffuser la culture des droits humains à travers les programmes scolaires
Intensifier les efforts pour lutter contre l'impunité et de l'incidence de la traite et la violence domestique ainsi que l'abus sexuel des femmes et des filles, y compris en renforçant l'application des lois et le système judiciaire, recruter davantage de femmes dans la police et la justice, et d'organiser davantage de campagnes de sensibilisation de genre au sein des forces armées irakiennes et la police
Diffuser la culture des droits de l'homme dans tous les secteurs et institutions de la société, en particulier les législateurs et le personnel du système judiciaire et de revoir son programme d'éducation en vue d'intégrer les principes des droits humains
Prendre des mesures efficaces pour lutter contre l'impunité systématiquement en améliorant la formation, y compris la formation des droits de l'homme, de responsables de la sécurité et d'application de la loi