Date du premier examen : 3 mai 2010. La troika était constituée de Burkina Faso, Nicaragua et Chine.
La question de l'éducation est abordée à quelques reprises (43, 61, 79, 80 81), mais il n'est pas fait mention d'éducation aux droits de l'homme.
43. Conformément à la Constitution, la société dans son ensemble contribue à assurer la protection de la famille et de l’enfant, le soin et l’éducation des enfants font partie des droits naturels et des devoirs civils des parents, et l’État prend en charge l’entretien, l’éducation et la formation des orphelins et des enfants privés de protection parentale. Le travail des enfants ainsi que le travail forcé des adultes sont interdits, sauf en cas de guerre, de catastrophe naturelle, d’épidémie ou autre état d’urgence, ou en exécution d’une peine découlant d’une décision de justice.
61. [...] parité dans les domaines de l’éducation et de la culture, diminution de la violence sexiste et sensibilisation de la société aux questions relatives à l’égalité des sexes.
79. La Constitution dispose que tout citoyen a droit à l’éducation. L’enseignement général de base est obligatoire et gratuit, et peut être suivi par tout un chacun dans les établissements scolaires relevant de l’État ou des municipalités. L’État crée les conditions nécessaires pour que chaque citoyen puisse recevoir un enseignement de la langue nationale et de deux langues internationales, du niveau préscolaire jusqu’à la fin du primaire. Tout citoyen a le droit de recevoir une instruction, qu’elle soit gratuite ou payante.
80. La loi sur l’éducation, la loi sur l’enseignement préscolaire et la loi sur la formation professionnelle initiale définissent les principes fondamentaux de la politique nationale en matière d’éducation préscolaire et de développement de l’enfant, ainsi que les cadres juridique, institutionnel et financier du système d’éducation préscolaire de la République kirghize.
81. Pendant la période 2001-2008, les crédits budgétaires consacrés au fonctionnement et au développement du système éducatif ont été considérablement accrus. Leur part dans le PIB a augmenté d’un facteur de 1,5 pour atteindre 6 % du PIB en 2008. Le système d’enseignement professionnel et technique comprend 110 établissements − dont 103 lycées, 1 collège et 6 écoles secondaires relevant du système pénitentiaire − qui dispensent une formation dans les professions pour lesquelles il y a une demande sur le marché du travail.
Lire le rapport : http://www.upr-info.org/IMG/pdf/A_HRC_WG-6_8_KGZ_1_F.pdf
ONG ayant déposé un rapport
Deux points du résumé établi par le Haut-Commissariat aux droits de
l’homme abordent la question de l'éducation (6 et 9)
6. Becket Fund for Religious Society signale une nouvelle proposition de loi sur l’éducation religieuse et les institutions d’enseignement, qui devrait imposer de nouvelles restrictions sur les institutions qui dispensent un enseignement religieux.
9. Droit à l’éducation
57. Les auteurs de la deuxième communication conjointe (1) notent que les programmes et les manuels scolaires ne reflètent pas la diversité culturelle de la société, et recommandent de promouvoir la tolérance ethnique et religieuse en intégrant la diversité culturelle du Kirghizistan dans les programmes d’enseignement
Lire le résumé établi par le Haut-Commissariat aux droits de
l’homme
(1) Joint Submission by NGOs: “Youth human rights defense group” Public Foundation; “Kylym shamy” Human Rights Center; “Open position” Public Foundation; Media Representative Institute; “Coalition for democracy and civil society” Public Foundation; “Adilet” Legal Clinic; “Citizens against corruption” Public Foundation; Agency of Social technologies; NGO Network for Children; Center of Public Technologies; “Voice of Freedom” Public Foundation; Independent Human rights group; Association of Civil Society Support Centers; Bishkek, Kyrgyzstan;