Les traités internationaux

Tous les traités internationaux sont en ligne sur les sites suivants

Haut-Commissariat aux droits de l’homme des Nations Unies

La bibliothèque Jeanne Hersch

Bibliothèque des droits de la personne de l’Université du Minnesota

Bibliothèque de la Cour européenne des droits de l’homme

Conditions de mise en place de l'EDH

 À venir

Le droit à l'éducation, quels critères ?

Un certain nombre de critères du droit à l'éducation ont déjà été posés par CT

Politiques nationales de l'éducation

• Équité
• Progrès
• Pertinence
• Contexte
• Rendement

Stratégies éducatives de sensibilisation à l'EPU

 À venir

Nouvelle publication du CIFEDHOP consacrée à l''éducation aux droits de l'homme

Comme son nom l'indique, cette brochure est élaborée sous la forme de questions/réponses. Elle reprend pour partie les résultats de ses études et publications de ces dernières années en vue d’apporter – autant que faire se peut – des réponses aux questions les plus fréquentes.

La publication est organisée autour de 15 questions/réponses classées selon un plan logique de progression.

• Un premier groupe (1 à 5) s’efforce de faire le point sur l’EDH à travers son histoire, son contenu, ses rapports avec l’éducation civique et son caractère obligatoire ; enfin, il présente le contenu de la Déclaration des Nations Unies.
• Un deuxième groupe (6 à 8) concerne plus particulièrement le droit : comment enseigner le droit, que sont les droits de l’homme et comment enseigner les procédures.
• Un troisième groupe de questions/réponses (9 à 11) s’efforce de faire le point sur les institutions internationales qui interviennent en la matière, les moyens de contrôle dont elles disposent, et la pratique des Etats.
• Le dernier groupe (12 à 15) porte sur des questions qui reviennent de manière relativement fréquente : la religion, les droits et les devoirs, la liberté de l’éducation et enfin l’environnement.

Néanmoins, les développements consacrés à chaque question sont autonomes et l’ordre présenté n’est nullement un passage obligé. En fonction de ses centres d’intérêt, le lecteur peut aller directement à telle ou telle question ; les liens sont assurés, au bas de chacune d’elles, par un « Voir ». A propos de chaque question et chaque fois que possible ont été insérés, souvent sous forme d’encadrés, des extraits destinés à illustrer les développements : extraits de traités internationaux, d’arrêts rendus par des juridictions, de documents divers émanant d’institutions internationales (notamment les comités des droits de l’homme) ou d’oeuvres de spécialistes en matière de droits de l’homme.

En annexe figurent d’abord la Déclaration des Nations Unies ainsi que la Charte du Conseil de l’Europe. Nous y avons ajouté un petit lexique en précisant que le lecteur peut se reporter aux 100 et 1 mots pour l’éducation aux droits de l’homme, qui peut être consulté sur le site de l’EIP. La dernière annexe consiste en une liste des ressources documentaires pouvant aider le lecteur, accompagnées d’un résumé de leur contenu et d’indication des utilisations possibles.

Télécharger la publication en format PDF à partir du site du CIFEDHOP