Report submitted by Ireland
Plusieurs point du rapport concernent l'éducation dont un traite en particulier de l'éducation aux droits de l'homme. (22)
22. L’Irlande a à cœur de continuer à soutenir les efforts d’éducation et de formation aux droits de l’homme sur le plan interne, de manière à renforcer la prise de conscience et le respect des droits de l’homme. Les questions relatives aux droits de l’homme sont traitées aux niveaux primaire et postprimaire de l’enseignement, et il existe des programmes sur les droits de l’homme dans un certain nombre d’établissements d’enseignement supérieur. L’enseignement des droits de l’homme figure également en bonne place dans la formation des forces de police et de défense, à tous les niveaux. La Commission irlandaise des droits de l’homme assure la formation des fonctionnaires et des agents de l’État concernant leurs obligations au regard des droits de l’homme.
120. Le droit à l’éducation est inscrit dans l’article 42 de la Constitution. L’éducation en Irlande s’étale en gros sur cinq niveaux: préscolaire, primaire, postprimaire, formation complémentaire et pour adultes, et formation supérieure. Les dépenses brutes en matière d’éducation ont augmenté de 121 % entre 2000 et 2009, passant ainsi de 4,23 milliards à 9,36 milliards d’euros. Compte tenu des contraintes financières actuelles, les ressources disponibles pour l’éducation sont utilisées de la manière la plus efficiente et la plus efficace possible.
121. Pour la très grande majorité des élèves, l’enseignement aux niveaux préscolaire, primaire et postprimaire est gratuit. Des ressources additionnelles sont allouées aux écoles qui prennent en charge des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers, ce qui est le cas des élèves provenant de la couche socioéconomique inférieure qui fréquentent des établissements spéciaux, des enfants immigrés ayant besoin d’un soutien linguistique et des élèves présentant des besoins particuliers ou souffrant d’un handicap. La priorité va au développement des compétences des élèves en termes de lecture et de calcul. Le 8 juillet 2011, le Ministre de l’éducation et des compétences procédera au lancement de la Stratégie nationale d’amélioration des savoirs fondamentaux chez les enfants et les adolescents.
122. La part prise par l’enseignement supérieur a atteint un niveau sans précédent au cours des quatre dernières décennies. Le taux d’admission dans l’enseignement supérieur était environ de 65 % des jeunes de 18 ans en 2010, contre 55 % en 2004. Le financement de l’enseignement supérieur s’est accru de 80 % durant la période 2000-2010, passant de 942 millions d’euros à près de 1,7 milliard d’euros. La majorité des fonds mis à la disposition des étudiants vient de l’initiative Free Fees et des programmes de bourses.
124. En avril 2011, le Gouvernement a lancé le Forum sur le parrainage et le pluralisme dans le secteur de l’enseignement primaire. Le défi à relever est de faire en sorte que les droits des parents et de leurs enfants soient respectés, que ce soit dans le cadre des dispositions existantes ou des nouvelles dispositions en matière de parrainage. Le Forum devra également examiner le rôle de l’enseignement religieux à l’école primaire dans le contexte de son action. Le Groupe consultatif du Forum analysera les communications reçues de plus de 200 parties prenantes, puis consultera et examinera les données pertinentes afin de les aider à rédiger leur rapport au Ministre de l’éducation et des compétences pour la fin de 2011.
131. Entre 2008 et 2010, un total de 363 millions d’euros a été dépensé dans le cadre des programmes relatifs aux gens du voyage, pour couvrir un ensemble de besoins allant de la santé à l’éducation, en passant par le logement. C’est ainsi que les taux de participation des gens du voyage ont progressé de manière constante à tous les niveaux d’enseignement depuis les vingt-cinq dernières années.
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