Crin Bilan de l’année 2014 et perspectives pour 2015

Dans son « Numéro spécial nouvelle année », le CRINmail « dresse une liste (non exhaustive !) des actualités de 2014 qui vont probablement rester à la une ou connaître des développements -positifs ou négatifs - en 2015.
Ce numéro s’attarde notamment sur les réformes législatives récentes, et celles attendues en 2015. » 

Points saillants de la deuxième journée de formation en ligne

Les résumés des exposés, les présentations Powerpoint ainsi que les enregistrements vidéo ou audio de la deuxième journée sont maintenant accessibles en ligne.

Enregistrements vidéo et audio, résumés et documentation de la deuxième journée

Droit à l'éducation : le cas des enfants réfugiés, migrants, apatrides

Dans le dernier numéro de CRINmail, l'ONG Child Rights International Network dénonce le déni du droit à l'éducation dans plusieurs pays, dont la Suisse, la France, le Koweït, ainsi qu'au Québec (Canada).

Points saillants de la première journée de formation en ligne

Accès à l'ensemble de la documentation remise aux participants lors de la 9ème session de formation à l'EPU : Documentation remise au participants

Meilleurs voeux 2015

 

Le CIFEDHOP souhaite une très heureuse année à tous ceux et celles dont les multiples origines culturelles, linguistiques et géographiques continuent de faire de notre commune humanité un lieu de diversité où puisse s'exercer une pleine égalité en droits.

 

 

Crédit photo : Jean Hénaire

Marrakech accueille la 2ème édition du Forum mondial des droits de l'Homme (FMDH)

« Le Maroc emboîte le pas au Brésil et organise du 27 au 30 novembre 2014 le Forum Mondial des Droits de l'Homme qui se tiendra à Marrakech. [...]

École amie des droits humains

Amnesty International a produit en 2012 un guide "pour les écoles à travers le monde"

Intégrer les droits de l'enfant dans la coopération pour le développement

La Commission européenne et l’UNICEF ont mis au point un manuel innovant pour les partenaires du développement afin d’intégrer les droits de l’enfant dans tous les secteurs de programmation et d’élaboration des politiques. 

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