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Discussions en cours
- Rapport de la société civile de protection des droits de l'enfant
- Former une coaltion pour analyser un plus grands nombre de thématiques liées aux droits de l'Homme lors de l'EPU.
- Mise en oeuvre des recommandations EPU, contribution des OSC (2015)
- Session de formation au Burkina Faso
- Quelques bonnes pratiques
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| Page de la base documentaire | Rapport de la Tunisie 2e cycle | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 17 semaines |
| Page de la base documentaire | Recommandations du Conseil à la Tunisie | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 17 semaines |
| Page de la base documentaire | Contribution des ONG - Tunisie | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 17 semaines |
| Page de la base documentaire | Rapport de la Tunisie | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 17 semaines |
| Page de la base documentaire | Plan d’action du Togo pour la mise en œuvre des recommandations | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 17 semaines |
| Page de la base documentaire | Recommandations du Conseil au Togo | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 17 semaines |
| Page de la base documentaire | Résumé du CDH - Togo | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 17 semaines |
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| Page de la base documentaire | Contribution des ONG - Suisse 2e cycle | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 18 semaines |
| Page de la base documentaire | Rapport de la Suisse 2e cycle | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 18 semaines |
| Page de la base documentaire | Résumé du CDH - République de Moldavie | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 18 semaines |
| Page de la base documentaire | Rapport de la République de Moldavie | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 18 semaines |
| Page de la base documentaire | Rapport du Pakistan 2e cycle | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 18 semaines |
| Page de la base documentaire | Contribution des ONG - Pakistan 2e cycle | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 18 semaines |
| Page de la base documentaire | Résumé du CDH - Pakistan 2e cycle | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 18 semaines |
| Page de la base documentaire | Rapport du Pakistan | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 18 semaines |
| Page de la base documentaire | Recommandations du CDH - Pakistan | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 18 semaines |
| Page de la base documentaire | Résumé du CDH - Pakistan | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 18 semaines |
| Page de la base documentaire | Recommandations du Conseil au Mexique | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 18 semaines |
| Page de la base documentaire | Rapport du Mexique | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 18 semaines |
| Page de la base documentaire | Rapport du Kirghizistan | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 18 semaines |
| Page de la base documentaire | Croatie | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 19 semaines |
| Page de la base documentaire | 2e cycle Togo | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 19 semaines |
| Page de la base documentaire | Suivi des recommandations - Togo | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 19 semaines |
| Page de la base documentaire | Contribution des ONG - Togo | CIFEDHOP | 0 | Il y a 12 années 19 semaines |
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- Sessions de formation
- 7e session de formation à l'EPU
- 8ème session de formation à l'EPU
- Documentation remise aux participants 8e
- Déroulement de la 8e session
- Résumé des interventions 8e session
- Les spécificités du 2e cycle d’examens périodiques universels Mr Chauville
- Les spécificités du 2e cycle d’examens périodiques universels Mr Dam
- Le droit à l’eau et à l’assainissement : Jean-Benoît Charrin,
- L’EPU, un instrument d’éducation aux droits de l’homme (EDH) :Yves Lador
- Expériences des coalitions nationales 8e session
- Groupes de travail sur la mobilisation de la société civile
- Groupes de travail sur les priorités pour l’EPU : Yves Lador.
- Intégrer l’éducation aux droits de l’homme dans l’EPU : Joshua Cooper
- La formation et l’éducation dans le domaine des droits de l’homme : Ramdane Babadji
- Les droits des populations vulnérables : Mikeal Repelin
- L’égalité de droits homme-femme : Pooja Patel,
- L’égalité de droits homme/femme : Paola Daher
- Travailler avec la presse et les réseaux sociaux : Jane Larsen
- Travailler avec la presse et les réseaux sociaux : Jane Larsen
- Typologie des bilans en matière de droits fondamentaux
- 9ème session internationale de formation à l’Examen périodique universel (EPU)
- Documentation remise aux participants 9e session
- Déroulement de la 9e sesssion
- Interventions jour 1 (9e)
- Vidéos jour 1 - 9e session
- Présentation de la session : Yves Lador
- Ouverture de la session Mme Monique Prindezis
- Les réussites et les défis de l’EPU M. Roland Chauville, Directeur, UPR-info
- Présentation de M. Paulo de Tarso Lugon Arantes Par Yves Lador
- Soutiens et alliances pour l’EPU : les institutions nationales des droits de l’homme : Katharina Rose
- Soutiens et alliances pour l’EPU : les collaborations régionales : M. Paulo de Tarso Lugon Arantes
- Soutiens et alliances pour l’EPU : les collaborations régionales : Iniyan Il Ango,
- Monique Prindezis - 1
- Vidéos jour 1 - 9e session
- Interventions jour 2 (9e)
- Vidéos jour 2 - 9e session
- La justice transitionnelle : José Parra
- Le droit à l’eau et l’assainissement Mme Elodie Tranchez, WaterLex
- Les droits des populations vulnérables : Francesco Corradini
- Présentation de Elodie Tranchez par Yves Lador
- Présentation de M. Paulo de Tarso Lugon Arantes par Yves Lador
- Synthèse de la présentation de Élodie Tranchez et présentation de José Parra par Yves Lador
- Égalité homme - femme Mme Pooja Patel
- Vidéos jour 2 - 9e session
- Interventions jour 3 (9e)
- Interventions jour 1 (9e)
- Résumé des interventions 9e session
- Présentation des ateliers par Yves Lador
- 1 - Les réussites et les défis de l’EPU
- 2 - Soutiens et alliances pour l’EPU : les institutions nationales des droits de l’homme
- 3 - Soutiens et alliances pour l’EPU : les collaborations régionales
- 3- Présentation de « Soutiens et alliances pour l’EPU » par M. Yves Lador
- 4 - Promouvoir une approche inclusive
- 5 - Faire un état des lieux et évaluer les progrès
- 6 - Utiliser l’EPU pour dresser un état des lieux au plan national et définir des priorités
- 7 - L’EPU : un processus éducatif menant à une culture des droits de l’homme
- 8 - Intégrer l’éducation aux droits de l’homme dans le processus de l’EPU
- 9 - Présentation de l’atelier de clôture, par M. Yves Lador
- Atelier - Méthodologie pour l’état des lieux et des priorités pour l’EPU
- Résumé des expériences des coalitions nationales
- Former une coaltion pour analyser un plus grands nombre de thématiques liées aux droits de l'Homme lors de l'EPU.
- 10ème session de formation à l'EPU
- Documentation remise aux participants 10e session
- Déroulement de la 10e sesssion
- Interventions jour 1 (10e)
- Interventions jour 2 (10e)
- Égalité des genres / Gender equality : Anne Guyaz
- Synthèse de l'intervention de Anne Guyaz par Yves Lador
- Les droits des peuples autochtones : José Parra
- Synthèse de l'intervention de José Parra par Yves Lador
- Réponses de José Parra aux questions des participants
- Protéger l’espace de la société civile : Renate Bloem
- Les droits des populations vulnérables : Budi Tjahjono
- Résumé des interventions jour 2, 10e session
- Interventions jour 3 (10e)
- Le droit à l’eau et à l’assainissement : Élodie Tranchez, WaterLex
- Les institutions nationales des droits de l’homme : Francess Piagie Alghali, Commission des droits de l’homme de la Sierra Leone
- Les institutions nationales des droits de l’homme : Katharina Rose
- Soutiens et alliances pour l’EPU - Les collaborations régionales : Jeremy Smith, Institut Cairo
- Résumé des interventions jour 3, 10e session
- Interventions jour 4 (10e)
- Interventions jour 5 (10e)
- La Déclaration des Nations Unies sur l’éducation et la formation aux droits de l’homme : Monique Prindezis
- L’action de « Human Rights Education USA (HRE-USA) » aux Etats-Unis : Joshua Cooper
- Promouvoir dans les écoles une éducation basée sur les droits de l’homme Nataliia Stupnytska
- Résumé des interventions jour 5, 10e session
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- Rapport de la société civile de protection des droits de l'enfant
- TOGO 2011: Après EPU, les OSC et le Gouvernement sont au rendez-vous des restitutions des recommandations.
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