Russie : pas de droit à l'éducation pour les apatrides

Dans un article paru dans Nochlezhka Suisse Solidaire, Pierre Jaccard explique qu'à Saint-Pétersbourg, près de huit mille enfants non pas accès à l’éducation, faute d'une propiska dans leur passeport intérieur. « La propiska est ce statut administratif que le citoyen russe acquiert lorsqu'il enregistre son lieu de résidence.»

Les Roms de Slovaquie – une classe à part

Dans un communiqué de presse daté du 31 août 2012 Amnesty International dénonce la ségrégation des élèves roms.

« En Slovaquie, des milliers d'enfants roms continuent de recevoir une éducation au rabais en raison d'une discrimination généralisée et d'un système scolaire qui les met en situation d'échec.

Journée du souvenir de l'holocauste des Roms

Le 2 août, à l'occasion de la journée du souvenir de l'holocauste des Roms, l'experte indépendante de l'ONU sur les questions relatives aux minorités, Rita Izsak, et le Rapporteur spécial sur les formes contemporaines de racisme de discrimination raciale, de xénophobie et de l'intolérance qui y est associée, Mutama Ruteere, ont lancé un appel à tous les pays, notamment ceux qui accueillent des Roms, à lu

Étude des opportunités à la suite du premier cycle de l’EPU

Au terme du « premier cycle » de l’examen périodique universel (EPU), l'ISRH (International Service for Human Rights) a publié un article dans le-quel il examine les opportunités de mise en œuvre des droits de l’homme.

Guide pratique pour la société civile

Le Bureau du Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l'homme met un guide à la disposition aux acteurs de la société civile afin qu'ils prennent part au processus de l'EPU. Ce guide pratique apporte des réponses aux questions suivantes. 

UNESCO : « Mettre en œuvre le droit à l'éducation »

L'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture vient de publier une compilation d’exemples pratiques des mesures prises par les États membres pour donner effet aux dispositions de la Convention et de la Recommandation concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l’enseignement.

Processus de rédaction des interventions soumises par les États

UPR Info a élaboré, en collaboration avec Mandat International, un questionnaire sur le processus de rédaction des interventions soumises par les États. «Le but de cette enquête est d’améliorer la compréhension par les ONG de ce processus afin de faciliter leur travail de plaidoyer auprès des États. ».

31 des Missions Permanentes basées à Genève ont répondu à cette enquête conduite entre janvier et mars 2012

Dates butoirs pour l’envoi des rapports nationaux par les États pour le 2ème cycle

Le Bureau du Haut-Commissariat aux droits de l’homme a publié les dates butoirs pour soumettre les rapports nationaux au Haut-Commissariat pour l’ensemble du deuxième cycle :  

Pourquoi faire connaître la Déclaration universelle des droits de l'homme?

Dans une vidéo, diffusée sur le site de l'association Humains doués de Conscience (association HDC), Stéphane Hessel explique pourquoi il est nécessaire de faire connaître la Déclaration universelle des droits de l'homme, y compris dans les écoles.

 

Plus d'infos et d'interview sur : http://www.humainsdouesdeconscience.com/

Guide de bonnes pratiques

En 2010, Amnesty International Belgique francophone, a publié un guide de bonnes pratiques en matière d’application des droits de l’Homme pour les responsables des collectivités locales et les associations citoyennes : « Les droits humains au cœur de La cité. » 

Distribuir contenido